大学生创业弊大于利正方提问反方回答

大学生创业弊大于利辩论赛时二辩与三辩选手在攻辩环节该提出哪些
　　以下是针对大学生创业弊大于利辩论赛时二辩与三辩选手在攻辩环节可提出的一些尖锐问题：二辩问题：创业失败影响：您是否考虑过，大学生由于缺乏社会经验和商业知识，创业失败后对他们的心理和未来发展会产生怎样的负面影响？学业与创业冲突：您认为大学生在创业过程中，如何平衡。

辩论赛在校大学生创业利大于弊
　　你可以问对方辩友是否在校创=过=业，如果对方说没有，你就可以说你都没有创=过=业怎么能说创业弊大于利呢；如果对方说创=过=业，你就可以说对方辩友都创=过=业了就证明大学生创业利大于弊。其实那种损人的话只有在辩论的时候临场发挥，因为你如果一开始就说这种损人的话会影。

辩论赛对方观点大学生在校创业利大于弊谁能想出点题为难他们
　　难道对方辩友认为高中时应该进行大学学习？关于创业的实际操作：你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？不要忘了：你是学生！不是商人！一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦。

求助辩论大学生创业利大于弊
　　那些正方同学死命咬住反方的，问他们如果比尔盖茨如果没有半途退学现在回怎么样……个人认为正方的很有运气，如果的事情谁说得准啊，可是。无论怎么样都是偏向于正方的。像现在大学生众所周知的挑战杯大学生创业大赛唔，我也参加了，你说如果创业弊大于利，国家和学校干嘛如此支。

关于在校大学生创业利大于弊的辩论赛的正方应该提些什么经典问题
　　首先可以培养自己的独立能力了，还可以锻炼一个人的思考方位问题了，养成一种积极向上的思维，呵呵

求在校大学生创业利大于弊中正方3辩向反方三遍提出的3个问题我方
　　以下是正方三辩可能向反方提出的三个问题：在校大学生创业是否能够帮助他们更好地了解社会和市场需求？在校大学生创业是否能够为他们提供更多的实践机会，从而提高他们的综合素质？在校大学生创业是否能够促进国家经济发展，并为社会创造更多的就业机会？这些问题旨在质疑。

求助辩题大学生创业利大于弊
　　综上所述：在校大学生创业利大于弊。反方立论陈词主席，评委，大家好：首先声明我方观点：在校大学生创业弊大于利。何谓在校大学生？根据国。那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利正方总。

大学生创业利大于弊我是二辩找刁难的问题
　　创业与学业的平衡：大学生在创业的同时，还需要兼顾学业。他们如何在两者之间找到平衡？如果无法平衡，可能会导致什么样的后果？创业项目的可持续性：大学生创业项目往往具有一定的创新性和前瞻性，但这些项目是否具有长期的可持续性？如果不能持续发展，那么创业的意义何在？创。

求助在校大学生创业利弊正方攻辩问题
　　说，这是放弃攻辩环节，集中火力在自由辩论上的打法。至于关于这个辩题的问题，哈哈，即使有人想出来给你用那也是别人的思想，最重要还是你们团队在对辩题有足够理解的前提下，进行2次思维发散，然后临场分析对方的辩稿底线，问题自然而然就会出来。到争鸣辩论网网站查看回答详情

大学生创业利大于弊攻辩问题
　　可以在毕业后更加适应社会，可以在中国社会这个竞争中更加的挺的住，可以尽早的把所学化为实践经验，可以更加的充分调动我们学习积极性，可以使较贫困的学生自给自足，减轻家庭负担等等，只要围绕以上的这些观点进行应该就好了，剩下的就靠你自己的口才了。